选择云校园，做教育信息化的践行者

教育未来虽是星空灿烂，我辈当下仍需点滴躬行。这是黄主任对学校教育信息化建设的格言，他也是这样一位践行者，以自己的能力，一点一滴拉动学校走在信息化建设的正确道路上。也希望师大附中梅溪湖中学的信息化，在黄主任的努力下，能够绽放出自己独特的绚丽花朵。

原标题：人物专访|选择云校园，做教育信息化的践行者

齐鲁晚报11月07日讯：教育未来虽是星空灿烂，我辈当下仍需点滴躬行——专访湖南师大附中梅溪湖中学信息中心主任黄坚

近年来，随着教育信息化的深入，“互联网+教育”概念热度的攀升，原本相对安静厚重、追求沉淀的教育领域，也逐渐变得躁动起来。大数据、云计算、物联网、未来教室、创客等名词频频闪现在一些教育界会议、论坛、期刊杂志上，仿佛每一条都是校园信息化建设的灵丹妙药、光明坦途。然而，略显尴尬的是，落实到学校，校领导又频频感受到虽然教育信息化产品千万万，但总难找到真正适合本校的，有时硬件虽然武装到牙齿，却反而适得其反，不仅给老师带来了负担，对学生学习成长也没起到帮助，最终导致束之高楼。

“对于学校而言，信息化建设不是拼的硬件和投入多少，而重点是适用、好用、便捷。”作为从事教育信息化工作17年的“老专家”，黄坚主任对以上信息化建设落不得地的现象有着自己的理解和看法。也正是在这一理念的驱使下，学校选择了拓维信息的云校园产品，一款面向小初高，为学校提供精细化校园管理、即时化教学分析和个性化学生成长的信息化产品。

也正是因云校园结缘，我们才有幸在学校采访到了黄坚主任，聊起了学校信息化建设的话题。采访黄主任是在一个异常阴郁、风寒刺骨的上午进行的，但是见到了黄主任后，却立刻被一种风风火火、热闹热烈的氛围褪去了外面的寒气。激烈的讨论、浓郁的烟味、来回的走动、笼罩着整个办公室。黄主任是一个坐不住的人，见面的短短半小时内，一会跑到教务处看看成绩管理、一会跑到校长办公室汇报下情况。用同事彭老师的话说，信息中心是一个枢纽、纽带，将学校所有部门联系在了一起，所以黄主任要去各个部门“搞联络”。

“我们学校比较年轻，教师平均年龄在30岁左右，我们选择信息化产品的标准是能够在学校里提高教学办公的效率、准确率、方便建档存储，不要让老师为了某件事到处乱找，还很难办成，云校园正好和我们这些需求不谋而合”。黄主任聊起了当初看上云校园的初衷。

谈到与云校园从陌生到相知的历程。黄主任也是感慨颇多。因为作为一所省重点公立中学，学校对信息化产品的选择是非常谨慎的，最怕的是落地困难，为老师和学生增加负担。

“一开始推广云校园，我都是先拿着手机找一个个部门领导去演示，给他们展示云校园的优势，打消顾虑，然后再组织开会，向学校老师宣传，这样一步步落实的”黄主任笑言。

纵然如此，云校园也是经历了从去年下半年个别班级试点推行，观察反馈，才走到到今年全校的大力普及。也正是经过这一年的淬炼，云校园才能够不断完善，不断优化，成为真正适合学校需要的、能够为学校行政管理、教师教学发展、学生学习成长提供实质帮助的产品。

据黄主任介绍，目前云校园已经成为了学校最贴心最实用的信息化平台，深受学校领导、老师和学生家长的支持和喜爱。通过该平台学校各部门告别了之前的数据混乱重复、信息不畅，实现了同一账号，统一认证；实现了场馆申请、设备报修、工资发布等行政办公的高效便捷无纸化；实现了课表编排、智能选课、成绩管理等教学管理的 智能化；实现了教学考评、教师评价、问卷调查等教师发展的公开透明化；实现了作业通知、家校互动的及时化；同时支持电脑和手机多终端操作，随时随地，很是方便。

“现在的云校园，确实给了我很大的惊喜”黄主任对云校园不吝赞美。但同时也对云校园未来的发展给予了期望。“希望产品契合时代的发展，越来越完善，在教学资源领域上进行拓展，更好的丰富学校教学资源，帮助老师和孩子学习。”

谈到教育信息化未来的话题，黄主任坦言“信息化的高速发展是时代的潮流。但同时我们也要认清现实，不能脱离学校实际而盲目的追求所谓的高科技，信息化最重要的是能够为学校、老师和学生家长脚踏实地提供有价值的服务”。

“接下来学校希望建设更好的物联系统，比如线上申请场馆，审批通过后，信息可自动传感到老师一卡通上，老师在这个申请时间段就可以刷卡使用场馆。”对于学校信息化下一步的工作黄主任如此描述，这也是他寄希望于云校园身上的一件大事。

教育未来虽是星空灿烂，我辈当下仍需点滴躬行。这是黄主任对学校教育信息化建设的格言，他也是这样一位践行者，以自己的能力，一点一滴拉动学校走在信息化建设的正确道路上。也希望师大附中梅溪湖中学的信息化，在黄主任的努力下，能够绽放出自己独特的绚丽花朵。