今年的中考试卷透露了哪些信息？?哥哥姐姐们考完了，弟弟妹妹们可以从中吸取哪些经验？（下篇）

　　中考是社会关注的焦点，今年的中考已经考完，分数也将揭晓。初三的哥哥姐姐们正忙着准备填报志愿，而初二和初一的弟弟妹妹们则不妨来听听专家们对今年中考试卷的分析，从中吸取经验，以便在自己未来的中考中有出色的发挥。昨天，晚报请来嘉兴教育学院各位初中学科的教研员，为禾城学子结合今年的语文、数学、社会·思品中考试卷提出了各自的学习建议，今天我们来听听英语和科学教研员是怎么说的。

　　英语 张健老师

　　2016年中考试卷所有的篇章都围绕学生的生活，符合学生的阅读兴趣，同时提供较好的正能量，具有良好的教育功能。如完形填空以主人公知恩图报，回馈社会为主题，体现良好的社会价值取向；阅读A篇介绍邮递员Leon为了减轻自己的工作负担，别出心裁，想让小猫们为他收递邮件，文章条理清晰，轻松幽默，可读性强；阅读B篇介绍高科技给人们日常生活带来的积极影响，激发学生热爱科学的热情；C篇通过阅读词汇学习书Can a Fly, Fly?的介绍部分，让学生懂得相同的英语单词在不同的语境中会有不同的语意，对英语词汇学习有很好的指导意义；D篇介绍Simon从一个默默无闻的洗碗工成长为法国著名将军的故事，说明懂得满足，不妄自菲薄，才能赢得机会，才能使生活变得快乐进而获得成功的道理。词汇运用题的篇章讲述一个没有双臂的残疾人自强不息，在绘画道路上取得与常人一样成就的励志故事，读来令人感动。语法填空题的篇章反映了一个普遍存在于家长与子女之间的矛盾，文本以书信的格式进行叙述，学生会有一种代为心声的感觉。任务型阅读材料选取企鹅一年之间的成长规律，图片中的小企鹅活泼可爱，激发学生想要了解和保护的冲动。书面表达题以How can we do to make home a happier place?为题，构建幸福家庭需要每个家庭人员的参与和付出的理念，建立和谐的家庭关系，使家成为真正安全的港湾，幸福的乐园。

　　试卷的知识考查突出情境性、理解性和全面性，坚持创设语境考查基础知识的命题原则，以学生理解为基础，全面考查学生对知识的理解、掌握和运用。听力部分结合所创设的不同情境，考查学生通过听对话和独白获取信息，分析信息的能力。话题分别涉及到“个人兴趣、天气、询问、计划、时间、就餐、旅行、校园活动”等，情境清晰，语言地道。阅读理解题考查了学生在具体信息的理解、主旨大意的提炼、篇章体裁的分析、生词词意的猜测、写作意图的掌握、故事情节的推理以及读后感悟的获得等能力，综合考查学生的人文素养和综合能力。

　　建议老师和学生重视语言学习的实践性。中考命题将会更加强化“贴近生活，突出语境，强调运用”的原则，语言知识的考查从注重语言形式转变为注重语言意义与语境。因此在教与学上既要注重语言知识，更应注重在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言。

　　同时注重基础知识的灵活性。词汇是语言的基本单位，学好英语必须有足够的词汇量，不仅注意音形义，更关注词汇使用的语境，注意常用词汇的使用和辨析，以及一词多义的掌握。语法是语言的经脉，没有基本的语法体系框架，便不可能顺利理解语篇，要将学到的知识进行梳理，形成知识网络，逐步提升灵活运用语言知识的能力。

　　此外，还要关注阅读能力的提升。中考阅读理解题已由过去五个W的浅层理解到对主旨归纳、词义猜测、结局预测、整体推断、深层理解等。课标要求初中学生课外阅读量应达到15万词以上。为此，要加强阅读能力培养和阅读技能指导，增加英语阅读量，熟悉不同体裁、不同题材的文章。综合语言运用能力的培养，不仅要重视基本英语素养的培养，还要注重发展思维能力和创新能力，形成跨文化意识。

　　科学 何明祥老师

今年的科学试卷有4个特点。

　　1注重基础与主干，强化能力要求

　　全卷很少有单纯考查死记硬背的知识，减少单纯对科学事实和理论识记的考查，一方面可以引导教学注重学生能力的培养，同时也可以切实减轻学生的学业负担。大量试题都以生活、生产、自然现象和科技成果为背景，设置有意义的问题，考查学生在实际情境中提取信息、分析和处理信息、获得事实与证据，最终对各种现象做出科学解释或运用所学知识和方法得出科学结论。

　　2注重实验与探究，体现知识生成

　　科学探究既是科学的重要内容，也是学习科学的重要方法，因此探究能力是反映一个人科学素养水平的重要维度。今年的试卷依然强化对实验和探究能力的考查，强调考查知识的生成过程与获取知识的方法。试卷中多处引用教材中的讨论、活动、实验和探究等内容，或是在此基础上的改进，或是课堂实验探究教学过程中生成的真实情景，力求体现实验这一科学学科特点，这对教师在日常教学过程中立足课本、关注学生的思维过程和知识形成、激发学生学习兴趣起到积极的引领作用。

　　3注重社会与生活，强调学以致用

　　检测学生对书本知识学习的有效性和深刻性。运用科学知识分析自然现象、解决生产生活中的实际问题是科学的本质和价值所在，整卷较多地选取了学生身边的生活现象、现代科技知识、社会热点问题为试题背景，充分体现“科学就在身边”的思想，同时又能有效地评价考生学科知识的学习水平，并引导日常的科学教学更多地联系社会、关注实际。

　　4注重学生发展，感受科学态度

　　试卷重视情感体验，通过设置以社会热点为背景的试题，在考查相关知识与技能的同时，把情感目标渗透在科学知识和能力的考查中，使学生在解题过程中获得积极的情感体验，尽量避免情感态度的形式化和说教化。

对学生提出３点建议。

　　1重视双基的掌握，必须关注方法

　　注重基础是永恒的主题，对于难度严格控制在0.7至0.75的终端性考试，尤其要重视学科的基础和主干，但关键是以怎样的方法来关注这样的基础。注重基础知识绝对不是对知识的简单记忆，在注重基础知识和基本技能的同时，一定要强化对基本科学思维、基本科学素养的培养。因此必须在知识的来龙去脉上花精力，要注重实际的科学探究方法和能力培养，避免将科学探究肢解为生搬硬套的知识和按部就班的程序来进行学习。

　　2重视思维能力的培养，突出科学本质

　　答题不规范、表达不科学、思路不严密等问题是许多学生在考试中（特别是在实验探究题与解答题中）暴露出来的普遍问题，这其实都是学生科学的思维能力较弱的反映，也是学生基本科学素养不高的体现。而近年的中考题中，实验题所占的分数比值一直很大，而且学生的失分总是很严重，实验探究成了许多学生得高分的“瓶颈”。设计实验的试题虽然比较开放，素材来源广泛，但这些试题往往与我们做过的课本实验有着千丝万缕的联系，只要能理解已做过实验的原理，熟悉和掌握使用过的仪器，利用学习过的思想和方法，认真分析试题所给的条件，从不同的角度去思考、分析，问题就能迎刃而解。做实验时要注重实验过程和方法、尊重实验事实和现象、科学合理地分析实验结果，养成科学的实验态度和科学精神，真正提高自身的科学素养。

　　3关注新科技、新成果，体现“科学就在身边”

　　由于科学与生活、社会有着极为紧密和广泛的联系，因此我们要通过具体事例认识科学与社会发展重大课题的紧密联系，从正反两方面理解科学与人类文明发展的关系。平时在学习中要关注最新科技发展和成果，关注时事新闻及热点话题，不断积累，并放在科学的视野中加以思考，与所学知识建立联系。拉近科学与生活的距离，感受到科学的真实性，感受到科学和社会、日常生活的关系，使知识学以致用。

　　via.南湖晚报 记者 沈爱君 图片源于网络

　　本期小编 焕焕