营造优质育人环境 创建一小文明校园

党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央高度重视精神文明建设，作出了一系列重大决策部署，推动社会主义精神文明建设在理论和实践上不断取得新成就。我校根据《教育部、中央文明办关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》、《北京市教育委员会、首都精神文明建设委员会办公室关于在中小学深入开展文明校园创建活动的通知》精神，积极推进市区教委和市区精神文明建设委员会关于开展文明校园创建活动，依据《中小学文明校园评价细则》，围绕学校“发现教育”特色实验，遵循“强化管理、科学规划、注重实施、拓宽渠道”的思路，从“班子建设、德育课程、提升核心素养、营造文化环境”等方面开展实践工作，营造优质育人环境 ，创建一小文明校园。

一、加强领导班子建设，促进文明校园和谐发展

“千人同心，则得千人之力”，创建一小文明校园需要团队的力量。领导班子通过加强自身建设、团队建设，使一小教师队伍有很强的向心力和凝聚力。构建服务型党支部，优化先进党组织。创新服务手段，打造服务品牌，促进群众路线教育实践活动效果，提升社会、家长对创建文明校园的支持力度。在创建文明校园过程中，树立“理念兴校、特色立校、质量强校、改革活校”的意识，充分发挥领导班子集体的智慧和力量，促进文明校园的发展。2017年我校荣获北京市中小学党建示范点称号。

二、强化德育建设，滋润校园文明之花绽放

我校强化德育建设，将社会主义核心价值观融入学校教育全过程，让学生在课程中、活动中探究，在探究中发现问题和解决问题，使道德教育成为一种真实具体、可触可感、可理解可实践的积极主动的活动，让道德教育成为自主的需要，使文明成为师生的自觉行为。

1.德育校本课程，培养文明一小人

我们提出了“实践有发现，感悟即发现，探索能发现”的德育工作思路，设立了德育校本课程，以“游戏体验”、“故事感悟”、“调查发现”的形式，促使学生明白做人的道理，养成良好的行为习惯。

2. 10%的学科实践活动中渗透五育

一小基于“90%十10%”的思维，以10%的实践课程带动90%学科课程的活化思想，穿越教材，学科，学校，社会生活边界，拓展学习资源，开展拓展活动。学科实践活动中把德、智、体、美、劳教育渗透到学科实践活动中，使孩子们在活动参与中思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。

3. 将社会主义核心价值观内化于心，外化于行

将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯结合起来，培养学生积极的人生态度，健康的心理情感，高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。

三、打造优秀教师团队 奠定文明校园发展的基石

我校认真遵循“依托发现教育办学特色，提升教师队伍培养实效”的思路，优化教师队伍培养。积极采取措施，加强了教师队伍建设，努力提升教师文明的专业素养。启动“3+3”骨干培养工程、“五项修炼”团队建设工程、“新秀杯”青年教育工程，抓好骨干，带好青年，育好团队，提升教师的影响力。

1.“3+3”骨干培养工程，让教师在“自主学习+培训”中转变观念，掌握理论;在“科研行动+反思”中积累经验，不断成长;在“专业实践+展示”中砺艺精业，熔铸智慧。充分利用市区的资源，为骨干教师的成长搭建平台，提供机会。通过骨干教师的培养，引领其他教师的成长，达到以点带面的效果。

2.“五项修炼”团队建设工程，促使教师修炼语言、修炼表情、修炼行为、修炼见识、修炼教育教学能力，努力提升专业水平，增强行动力。

3.“新秀杯”青年教育工程，通过系列活动，促使青年教师过好“课标理解关”、“教材分析关”、“教案设计关”、“课堂教学关”、“课题研究关”。为了提高青年教师队伍的整体素质，与北京师范大学教育管理学院签约，启动了“90后学术型教师培养”项目，通过2+X合作研究模式，采用集中研修、课题研究、著作阅读与研讨、课堂观摩研讨、导师指导等多种方式，借助“教师发展共同体”模式，有效促进我校青年教师的专业成长。

在加强教师专业能力培养的同时，积极开展师德建设，严格师德管理，利用道德一堂、文明一课、感动一事等活动，明确师德榜样，提升教师思想道德素质，引导教师树立“业以德立，师以德馨”的观念。

四、注重资源环境建设，让校园文明浸润孩子的心灵

校园环境文化是重要的教育资源。实践中，我校从二个方面加强校园文化资源建设。

1.注重文化积淀，弘扬文明校园精神：通过校训、校徽、校旗、校歌、校服、校花、校树寓意的学习，激励师生爱学校;通过编写师生家长论文集、校刊记载师生在发现之路上做出的努力。师生在学校历史的积淀中，在文化的反思中更具内涵，共建校园文明。

2.以资源为核心的环境建设，打造文明校园：我校以《北京市校园文化建设项目管理办法》为指导，在“开实验之风，育多元之才”的办学理念引领下，围绕“实施发现教育”的办学特色，提出“以资源为核心的环境文化，突破时空限制，不受地点束缚，让学校的每一个地方、每一个角落充满智慧资源。在建设过程中我们坚持“以物载文，观物达人”的理念，遵循“展示、熏陶、交流、互动”的原则，采用“学校主导、专家辅助、师生共建”的策略，对整个校园环境进行规划。

围绕发现教育特色，开展文明校园建设，我们已经开展了一些基础性的工作，取得了一定的成效。学校先后获得了中国可持续发展示范校，全国巾帼标兵岗、全国传统文化教育示范校、北京市文明校园、北京市科技艺术教育示范校、通州区小学办学特色建设示范学校等多项荣誉……

“深综改”的基本理念，在于促进供给侧的结构性改革。我们将努力构建教育资源的供给体系，创建文明校园，着力师生文明习惯的培养，核心素养的提升，发展思维个性，形成思维品质，真正实现学生的实际获得!